Horario para entrega de guías en físico

Buen día a continuación, el horario para reclamar guías de trabajo en físico. 

Muchos éxitos.

Horarios de atención Punto Vive Digital Plus

Buena tarde, para aquellos que requieren las guías de trabajo en físico, los horarios de atención del punto vive digital son: lunes, miercoles, y viernes; a partir de las 09:00 a.m. hasta la 01:00 p.m.

Actividades Pedagógicas No Presenciales

Buen día queridos estudiantes. A continuación, se presenta la primera guía para el desarrollo de actividades pedagógicas no presenciales, en esta se incluyen todos los detalles de los ejercicios a desarrollar; esta información también se encuentra en la página web de la institución: www.itcc-fuquene-cundinamarca.edu.co

Una vez se ingresa a la página de la institución, se dirige al icono menú, luego directorio de funcionarios, se selecciona el nombre del docente en cuestión, y allí aparecen las guías de trabajo de los grupos en los cuales orienta clase el educador. 

Los estudiantes que requieren la  información en físico, deben dirigirse al punto vive digital de la institución, allí les entregan la guía correspondiente (a partir del lunes 20 de abril, desde las 09:00 a.m.).

Para la entrega de trabajos de manera digital, serán recibidos en el correo electrónico: educacionfisica587@gmail.com en las fechas establecidas en la guía de trabajo. Para los trabajos en medio físico se deben entregar en el punto vive digital de la institución en las fechas establecidas en la guía de trabajo.

Cualquier duda que se presente será atendida en el WhatsApp 3204197152. De antemano muchas gracias por su compromiso, y recuerden que en equipo se realizará un buen trabajo. Éxitos. 

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METODOS DE VALORACION OWAS Y RULA

MÉTODOS DE VALORACIÓN OWAS Y RULA

PRESENTADO POR: JOHAN SEBASTIAN FORIGUA RODRIGUEZ

INSTITUTO TÉCNICO COMERCIAL DE CAPELLANÍA

SALUD OCUPACIONAL

08 DE ABRIL DE 2020

11-03

OBJETIVO

Entender por medio de los métodos de valoración Owas y Rula con todos los elementos que lo componen, actividades y conceptos, asimismo aplicarla en momentos determinados de la vida diaria, tener la satisfacción de que lo que se aprendió no se perdió.

RESUMEN

El método OWAS es un método que se encarga de clasificar las diferentes posturas realizadas en las labores diarias del trabajador, y que pueden llegar a representar una incomodidad o un riesgo potencial a largo plazo, este método se basa en la observación de la posición del trabajador dividiéndose en los brazos, la espalda, las piernas y la carga o peso llevado, a cada una de las posiciones posibles para cada extremidad se le asigna un código para luego ser clasificado su riesgo mediante una tabla.

El método rula se encarga de estudiar los posibles riesgos que tendrían los trabajadores en la parte superior de su cuerpo, esto incluye sus extremidades superiores, torso y cabeza. este método fue formulado por los doctores McAtamney y Corlett de la Universidad de Nottingham en 1993.

MÉTODO DE OWAS Y RULA

Uno de los factores de riesgo más comúnmente asociados a la aparición de trastornos de tipo músculo-esqueléticos es la excesiva carga postural. Si se adoptan posturas inadecuadas de forma continuada o repetida en el trabajo se genera fatiga y, a la larga, pueden ocasionar problemas de salud. Así pues, la evaluación de la carga postural o carga estática, y su reducción en caso de ser necesario, es una de las medidas fundamentales a adoptar en la mejora de puestos de trabajo.

¿Qué es el método de Owas?

El método Owas permite la valoración de la carga física derivada de las posturas adoptadas durante el trabajo. A diferencia de otros métodos de evaluación postural como Rula o Reba, que valoran posturas individuales, Owas se caracteriza por su capacidad de valorar de forma global todas las posturas adoptadas durante el desempeño de la tarea. Como contrapartida, Owas proporciona valoraciones menos precisas que los anteriores.

¿Qué es el método de Rula?

El método de Rula fue desarrollado en 1993 por McAtamney y Corlett, de la Universidad de Nottingham (Institute for Occupational Ergonomics), con el objetivo de evaluar la exposición de los trabajadores a factores de riesgo que originan una elevada carga postural y que pueden ocasionar trastornos en los miembros superiores del cuerpo. Para la evaluación del riesgo se consideran en el método la postura adoptada, la duración y frecuencia de ésta y las fuerzas ejercidas cuando se mantiene.

  

¿Qué evalúa el método Owas?

El método OWAS se basa en una clasificación simple y sistemática de las posturas de trabajo, combinado con observaciones sobre las tareas. Como se verá a lo largo del método, su objetivo consiste en una evaluación del riesgo de carga postural en términos de frecuencia x gravedad.

¿Qué evalúa el método Rula?

Método de análisis postural especialmente sensible con las tareas que conllevan cambios inesperados de postura, como consecuencia normalmente de la manipulación de cargas inestables o impredecibles.

CONCLUSIONES

• Estos dos métodos son de mucha importancia ya que hay muchas personas que carecen  de estos para informarse de las distintas posturas de cada parte del cuerpo.

• La gran mayoría de las posturas corporales tienen importancia en el ser humano ya que evita riesgos en la salud del cuerpo.

• Estos fueron creados con el propósito de prevenir lesiones leves y graves en el puesto de trabajo.

BIBLIOGRAFÍA

• https://www.ergonautas.upv.es/

Relación entre Salud Ocupacional y Educación Física

¿CÓMO SE RELACIONAN LOS CONCEPTOS ABORDADOS PROPIOS DE SALUD OCUPACIONAL CON LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN FÍSICA?

  

PRESENTADO POR: JOHAN SEBASTIAN FORIGUA RODRIGUEZ

 

INSTITUTO TÉCNICO COMERCIAL DE CAPELLANÍA

SALUD OCUPACIONAL Y EDUCACIÓN FÍSICA

08 DE ABRIL DE 2020

11-03

OBJETIVO

Analizar y comprender la relación de los conceptos abordados en la asignatura de Salud Ocupacional (Ergonomía, Puesto de trabajo, Sistemas Hombre-Máquina) con las actividades que se desarrollan en la asignatura de Educación Física.

RESUMEN

La escalada, es una actividad que consiste en realizar ascensos sobre paredes, valiéndose de la fuerza física y mental propia. Se considera escalada todo ascenso ya sea fácil, difícil o imposible de realizar con las extremidades inferiores y las extremidades superiores.

Un sistema ser humano-máquina es la integración de las funciones de uno o varios operadores humanos con una máquina, conformando una entidad única que interactúa en un entorno.

La ergonomía es la disciplina que se encarga del diseño de lugares de trabajo, herramientas y tareas, de modo que coincidan con las características fisiológicas, anatómicas, psicológicas y las capacidades de los trabajadores que se verán involucrados.​

¿Cómo se relacionan los conceptos abordados propios de Salud

Ocupacional con las actividades desarrolladas en la asignatura de Educación Física?

¿Qué es salud ocupacional?

Salud ocupacional es el conjunto de actividades asociado a disciplinas multidisciplinarias, cuyo objetivo es la promoción y mantenimiento del más alto grado posible de bienestar físico, mental y social de los trabajadores de todas las profesiones promoviendo la adaptación del trabajo a la persona y de la persona a su trabajo.

¿Qué es educación Física?

Enseñanza deportiva o educación deportiva son términos que refieren a la enseñanza y aprendizaje de ejercicios físicos cuyo objetivo principal es la educación y la salud. Esta ha sido la razón decisiva para la introducción de los ejercicios físicos en la escuela primaria en el siglo XIX.

¿Cuál es la relación entre la salud ocupacional y la educación física?

Es el bienestar del cuerpo humano, tanto en la educación física haciendo diferentes actividades físicas desde recreación hasta actividades de aventura, por otra parte en salud ocupacional asegurando el bienestar en cada actividad realizada con la seguridad pertinente.

CONCLUSIONES

·         La salud ocupacional y la educación física tienen un objetivo diferente pero son necesarias para desarrollar una actividad física.

·       La salud ocupacional tiene el objetivo de propender por el mejoramiento y mantenimiento de las condiciones generales de salud y calidad de vida de los trabajadores.

·       La educación física tiene el objetivo de desarrollar el cuerpo mediante la actividad física.

BIBLIOGRAFÍA

·           https://www.lifeder.com/sistema-ser-humano-maquina/

·         https://es.wikipedia.org/wiki/Ergonom%C3%ADa

·         https://es.wikipedia.org/wiki/Escalada

·         https://es.wikipedia.org/wiki/Salud_ocupacional